Нейропсихологическая коррекция

Нейропсихологическая коррекция показана детям:

- если ребенку трудно осваивать учебный материал, он делает ошибки или неаккуратен в письме;

- если ребенок не самостоятелен;

- при низкой мотивации к школьному обучению, когда родителям приходится заставлять ребенка делать уроки;

- когда ребенок быстро утомляется, медленно выполняет задания;

- у ребенка трудности с концентрацией внимания, трудности саморегуляции и контроля собственной деятельности, он постоянно отвлекается и не может сосредоточиться;

- нарушение поведения (слишком активный, вспыльчивый). 

Коррекционная программа разрабатывается индивидуально для каждого ребенка с учетом результатов нейропсихологической диагностики и запроса родителя.

Коррекционное занятие включает в себя:

- двигательную (сенсомоторную) коррекцию

- развитие ВПФ (высших психических функций)

- для школьников дополнительно отработку школьных аспектов (коррекция дисграфии по программе ,,Русский язык с нейропсихологом,,). 

Немного о двигательной (сенсомоторной) коррекции…

Принцип двигательной коррекции – немедикаментозная активация и стабилизация определенных структур головного мозга. Зачем это нужно?

Например, ребенок чисто физически не может высидеть целый урок. Он утомляется, работоспособность снижается и появляются флуктуации внимания (ребенок ,,выпадает,, из процесса). Это, как правило, показатель слабости подкорковых структур головного мозга. Либо ребенок, зная правила русского языка, все равно пишет с ошибками. Значит страдает контроль собственной деятельности. Это показатель несформированности префронтальных и премоторных отделов головного мозга. Или ребенок возраста 2-3 лет все еще не говорит, т.е. отсутствует речь. Речевой центр находится в левой височной области. А если ребенок не говорит, значит левый висок, по тем или иным причинам ,,спит,, и надо его расшевелить и активизировать.

Посредством двигательной коррекции происходит активация и стабилизация  структур головного мозга, необходимых для успешного обучения и развития. 

Двигательная коррекция состоит из ряда упражнений, постепенно усложняющихся и направленных на:

- развитие межполушарных взаимодействий и активизацию подкорковых структур;

- развитие пространственного фактора;

- повышение контроля ребенком собственной деятельности;

- развитие умения быстро переключаться  с одной деятельности на другую (снятие инертности, застреваний).

Курс двигательной коррекции составляет 20-25 занятий. В зависимости от результатов диагностики, ребенку может быть назначен 1-3 курса двигательной коррекции.

Когнитивное развитие, или развитие высших психических функций.

Нейропсихологическая коррекция включает в себя комплекс индивидуально подобранных методик, направленных на развитие: памяти, внимания, речи, мышления и логики и т.д. Особое внимание уделяется развитию произвольного внимания у ребенка и повышению самоконтроля собственной деятельности.