Мой ребенок совершенно здоров. Зачем нам нейропсихолог?

Кто такой нейропсихолог?

Почему нейропсихолог, а не репетитор?

… Уроки выполняются часами, приходиться «нависать» над ним постоянно. Совершенно невнимательный. Пишет с ошибками. Может переписать упражнение, но не сделать дополнительное задание. Пишет, словно курица лапой. Не может выучить таблицу умножения. Часто импульсивно бросается что-то делать, не дослушав задание до конца…

Примерно с такими жалобами родители обращаются за помощью к нейропсихологу.

Нейропсихолог – специалист, который соотносит уровень развития речи, внимания, памяти, мышления и других психических функций детей с развитием соответствующих зон головного мозга, и корректирует при необходимости их работу.

Итак, ребенку нужна помощь нейропсихолога, если причиной трудностей обучения являются различные недоформирования отделов головного мозга. Ребенок может быть абсолютно здоровым физически и умственно, но его мозг, который еще развивается, не справляется со школьной нагрузкой. Тем более, школьные программы усложняются из года в год, не всегда ориентируясь на возрастные и психические особенности детей. В результате даже способные к обучению дети попадают в разряд неуспевающих. Например, самая распространенная жалоба родителей – это невнимательность, которая может быть показателем слабости подкорковых структур головного мозга.

Если уровень саморегуляции и контроля низкий, то ребенку будет трудно планировать и контролировать свои действия, тяжело соблюдать какие-либо требования и инструкции. При письме такой ребенок будет демонстрировать ошибки регуляторного характера: перестановку и пропуски букв, игнорирование правил русского языка и т.д. В норме, ребенок к семи-восьми годам должен обладать достаточным уровнем контроля для обучения в школе, хотя главный центр контроля – лобные доли – формируются до восемнадцати лет.

А, к примеру, одной из причин плохого почерка и зеркальности букв на письме может быть несформированность теменно-затылочных отделов головного мозга.

Таким образом, если репетитор разъясняет ребенку пропущенный или непонятый материал школьной программы, то нейропсихолог формирует ту базу из психических функций и зрелых зон мозга, которая поможет ребенку усвоить эту программу.

Вопрос: С какими детьми работает нейропсихолог? Есть ли какие-нибудь противопоказания?

Ответ: Дети могут быть любых возрастов и с любой степенью развития: от «сверхнормы» до крайней патологии.

Вопрос: Какое требуется количество занятий?

Ответ: Это зависит от возраста ребенка и его первоначального нейропсихологического статуса, то есть, уровня сформированности зон мозга. Курс нейропсихологической двигательной коррекции рассчитан на 20-25 занятий.

Нейропсихологическая коррекция показывает хорошие результаты работы с различными вариантами дизонтогенеза: ЗПР, ЗПРР, синдром Дауна, синдром Мартин-Белл.

Помощь нейропсихолога нужна, если:

• ребенок отвлекается на уроке, но дома часами может сидеть за компьютером;
• не может долго сосредоточиться;
• уроки делаются до позднего вечера;
•  совсем не любит читать, его не заставишь;
•  не слушает объяснения или инструкцию, не понимает ее;
• нет мотивации к обучению;
• слишком активный, или слишком медлительный;
• есть стойкие ошибки на письме: пропускает букв, знает, но не учитывает правила;
• ребенок неправильно держит ручку при письме, у него плохой почерк и грязь в тетрадях;
• при письме вылезает за поля тетради, не может держаться в строке или клетке;
• отзеркаливает буквы и цифры при написании;
• присутствует «угадывающее чтение» или непонимание смысла прочитанного;
• путает «право» и «лево», не может запомнить дни недели, месяцы;
• с трудом запоминает стихи и другую информацию;
• учитель говорит, что у ребенка дисграфия; 

 В нашем центре работают специалисты различных направлений:

• нейропсихологии (нейропсихологическая диагностика и коррекция);
• логопеды (дислалия, дизартрия и ее стертые формы, моторная алалия, фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), общее недоразвитие речи (ОНР) различного уровня);
• логопеды-дефектологи;
•  психологи.